SEMANA 13 - DIA 2 - APRENDO EN CASA - 5° GRADO DE PRIMARIA

BIENVENIDOS AL DÍA 2 DE LA SEMANA 13

ACTIVIDAD 2

¿Cómo son nuestras manifestaciones culturales?

Parte 1

¡Hola a todas y todos!

Hoy iniciamos la semana de aprendizaje para dar respuesta a las siguientes preguntas:

¿cómo se expresa en nuestras familias la diversidad de las costumbres y tradiciones

culturales de nuestra región y país?, 

¿qué debemos hacer para convivir respetando y

valorando la diversidad cultural de nuestro país?

En la actividad de hoy, reflexionarás sobre la diversidad cultural de tu región y cómo esta

manifestación se expresa en tu familia.

Lo realizado el día de hoy será un insumo para una historieta que escribirás posteriormente,

donde darás a conocer la importancia de la diversidad cultural de tu localidad o región

y tu compromiso personal de vivir respetando y valorando esa diversidad.

Observa el siguiente video para realizar esta actividad

Observa el siguiente PDF para realizar esta actividad

SEMANA 13 - DÍA 2 - APRENDO EN CASA- 5TO GRADO DE PRIMARIA

BIENVENIDOS AL DÍA 2 DE LA SEMANA 13

ACTIVIDAD   1

Redactamos una carta Parte 2

¡Hola a todas y todos!

Recuerda que, en la actividad anterior, escribiste el primer borrador de tu carta. Hoy

tendrás la oportunidad de revisarla para mejorarla. ¡Qué bueno!

Puedes observar el siguiente video tutorial para realizar esta actividad

 

Puedes observar el siguiente PDF para realizar tu actividad de hoy

SEMANA 13 - APRENDO EN CASA -PROGRAMACIÓN - 5° GRADO DE PRIMARIA

BIENVENIDOS A LA SEMANA 13

Experiencia de aprendizaje:

Asumimos compromisos para respetar y valorar nuestra diversidad

Queridas familias, ¡bienvenidas a "Aprendo en casa"!

Es grato volver a reunirnos en esta nueva semana de aprendizajes en la que compartiremos diversas actividades que permitirán a las niñas y los niños disfrutar y aprender en familia.

Nuestro país es maravilloso por su riqueza cultura, la historia de sus pueblos y su biodiversidad. ¿Sabías que en nuestro país existen 48 lenguas originarias? Y también contamos con el 70% de la biodiversidad del planeta. ¡Así es!

Es motivo de orgullo ser un país diverso culturalmente. Un país donde los diferentes pueblos que lo habitan practican diversas costumbres y tradiciones. Estas se practican en las familias y van de generación en generación. Esto quiere decir que nosotros mismos formamos parte de esa diversidad cultural. Entonces, ¿qué te parece si en esta oportunidad averiguamos sobre la diversidad que se da en nuestra familia, localidad, región y país, así como sobre nuestra biodiversidad? 

Para ello les proponemos las siguientes preguntas:

¿cómo se expresa en nuestras familias la diversidad de las costumbres y tradiciones culturales de nuestra región y país?, 

¿qué debemos hacer para convivir respetando y valorando la diversidad cultural de nuestro país?,

¿qué debemos hacer para difundir nuestra biodiversidad y diversidad cultural?

Finalmente, estas actividades, así como las de la siguiente semana permitirán a las estudiantes y los estudiantes escribir una historieta en la que darán a conocer la importancia de la diversidad cultural de nuestro país, y su compromiso personal de convivir respetando y valorando esa diversidad.

Proponemos las siguientes actividades:

SEMANA 11 - DÍA 4 - APRENDO EN CASA

JUEVES 18 DE JUNIO DEL 2020

BIENVENIDO  AL DÍA 4 DE LA SEMANA 11

ACTIVIDAD:  

¿Cómo nuestros antepasados afrontaron retos ?

¡Hola!

En la actividad anterior reflexionaste sobre cómo los problemas o dificultades son retos que debemos afrontar con actitud positiva. Asimismo, viste que nos permiten desarrollar nuestras capacidades, nuestros conocimientos, nuestras habilidades y nuestra creatividad.

Hoy revisarás fuentes de información para identificar y explicar los retos que las antiguas poblaciones peruanas afrontaron para mejorar su calidad de vida. También te informarás sobre sus conocimientos y la tecnología que utilizaron, la cual aún se emplea en algunos lugares.

Observa el siguiente video para desarrollar esta interesante actividad!!

También puedes observar el siguiente PDF para desarrollar esta interesante actividad!!

Haz click en la imagen para leer el texto de esta actividad

SEMANA 11 -DÍA 1 - APRENDO EN CASA

LUNES 15 DE JUNIO DEL 2020

BIENVENIDO  AL DÍA 1 DE LA SEMANA 11

ACTIVIDAD:  

Escribimos un texto argumentativo

( Parte 1)

 Hoy, tendrás un reto interesante: escribir un texto argumentativo sobre las características, causas y consecuencias de los problemas que surgen en la relación entre los seres humanos y la vida animal. Además, podrás compartir el texto que escribas con tu familia.

Observa el video para realizar la actividad de hoy

También puedes leer el PDF para realizar la actividad de hoy

SEMANA 11 - DÍA 2 - APRENDO EN CASA

MARTES 16 DE JUNIO DEL 2020

BIENVENIDO  AL DÍA 2 DE LA SEMANA 11

ACTIVIDAD:  

Escribimos un texto argumentativo

( Parte 2)

Hoy, tendrás un reto interesante: escribir un texto argumentativo sobre las características, causas y consecuencias de los problemas que surgen en la relación entre los seres humanos y la vida animal. Además, podrás compartir el texto que escribas con tu familia.

Observa el video para realizar la actividad de hoy

También puedes observar el PDF para realizar la actividad de hoy

SEMANA 11 - DÍA 3 - APRENDO EN CASA

MIÉRCOLES 17 DE JUNIO DEL 2020

BIENVENIDO  AL DÍA 1 DE LA SEMANA 11

ACTIVIDAD:  

¿Cómo afrontamos en familia los retos que se presentan en la vida?

¡Hola!

 En esta semana tendrás la oportunidad de desarrollar actividades de aprendizaje que te ayudarán a reflexionar sobre la importancia de asumir retos. Hoy reflexionarás acerca de cómo afrontar las dificultades o problemas como si fueran retos, con una actitud positiva y siempre buscando el bienestar. 

Observa el video para desarrollar tu actividad de hoy.

También puedes observar el PDF para desarrollar tu actividad de hoy

SEMANA 11 - APRENDO EN CASA - PROGRAMACIÓN - 5TO GRADO PRIMARIA

Experiencia de aprendizaje:

 Difundimos cómo las comunidades responden a los retos que se les presentan

Queridas familias, ¡bienvenidas a "Aprendo en casa"!

Es grato volver a reunirnos en esta nueva semana de aprendizajes, en la que compartiremos diversas actividades que permitirán a las niñas y los niños disfrutar y aprender en familia. 

En diferentes momentos de nuestra historia, la humanidad ha sido puesta a prueba por diferentes retos. Las causas de estos han sido diversas; por ejemplo, climáticas, sociales, económicas, etc. Para poder superarlos, las personas y las sociedades tuvieron que utilizar sus habilidades, su creatividad, sus conocimientos y sus aptitudes.

Durante estas dos semanas de aprendizajes revisarán información que hará posible encontrar respuestas a preguntas como las siguientes: 

¿Cómo nuestros antepasados enfrentaron 

situaciones retadoras?

 ¿Cómo las cualidades y acciones de las familias de mi comunidad o barrio ayudan a enfrentar situaciones retadoras? 

¿Cómo la tecnología nos ayuda a encontrar soluciones a situaciones retadoras?

 Estas actividades, así como las de la siguiente semana, permitirán a cada estudiante proyectarse hacia el futuro mediante la escritura de una carta dirigida a la población de su región del año 2040. En ella, darán recomendaciones para que afronten retos utilizando sus recursos y fortalezas para contribuir al bien común.

Para ello, proponemos las siguientes actividades:

SEMANA 10 - DÍA 5 - APRENDO EN CASA

VIERNES 12 DE JUNIO DEL 2020

BIENVENIDO  AL DÍA 5 DE LA SEMANA 10

ACTIVIDAD:

LEEMOS

TEXTOS ARGUMENTATIVOS ( Parte 2)

  

 ¡ HOLA QUERIDO  ESTUDIANTE!

Hoy, tendrás la oportunidad de leer textos argumentativos para conocer sus características y estructura. 

OBSERVA EL VIDEO TUTORIAL PARA DESARROLLAR TU ACTIVIDAD

TAMBIÉN PUEDES LEER  EL PDF PARA DESARROLLAR TU ACTIVIDAD

SEMANA 10 - DÍA 4 - APRENDO EN CASA

JUEVES 11 DE JUNIO DEL 2020

BIENVENIDO  AL DÍA 4 DE LA SEMANA 10

ACTIVIDAD:

Leemos textos argumentativos (Parte 1)

¡Hola  querido estudiante!

En las actividades anteriores, explicaste los cambios y permanencias en la caza y ganadería de las sociedades andinas pre incas. También, reconociste las características físicas de la vicuña que le han permitido adaptarse a la puna, y resolviste problemas relacionados con la producción de lana de vicuña en el Perú. Hoy, tendrás la oportunidad

de leer textos argumentativos para conocer sus características y estructura. 

OBSERVA EL VIDEO TUTORIAL PARA REALIZAR TU ACTIVIDAD DE HOY

    TAMBIÉN PUEDES OBSERVAR EL PDF PARA       REALIZAR TU ACTIVIDAD DE HOY

SEMANA 10 - DÍA 3 - APRENDO EN CASA

MIÉRCOLES 10 DE JUNIO DEL 2020

BIENVENIDO  AL DÍA 3 DE LA SEMANA 10

ACTIVIDAD:

¿Cuánta lana de vicuña producimos en el Perú?

¡Hola  querido estudiante!

En las actividades anteriores, lograste explicar los cambios y permanencias de las actividades de caza y ganadería, y su repercusión en la forma de vida de las sociedades andinas pre-incas.

También, reconociste las características físicas de la vicuña que le han permitido adaptarse a la puna. En la actividad de hoy, usaremos las nociones aditivas, multiplicativas y estrategias de cálculo mental para resolver problemas relacionados con la cantidad de fibra de vicuña que se produce y se comercializa en el Perú. 

Observa el video tutorial para desarrollar la actividad de hoy

      También puedes observar el PDF para realizar la actividad de  hoy

SEMANA 10- DIA 2- APRENDO EN CASA

MARTES 9 DE JUNIO DEL 2020

BIENVENIDO  AL DÍA 2 DE LA SEMANA 10

ACTIVIDAD:

¿Cómo es el hábitat donde viven las vicuñas?

¡Hola  querido estudiante!

 En la actividad anterior, lograste explicar los cambios y permanencias de actividades como la caza y la ganadería, y su repercusión en el equilibrio entre la vida animal y la vida de las personas.

En la actividad de hoy, conocerás algunas características de la región ecológica denominada puna y cómo el animal emblemático del Perú, la vicuña, se ha adaptado a ella. Ahora la vicuña vive en esa región con condiciones ambientales que no muchos otros seres vivos podrían soportar.

Observa el siguiente video tutorial para desarrollar mejor tu actividad de hoy.

 También puedes observar el PDF para realizar la actividad de  hoy

SEMANA 10- DÍA 1- APRENDO EN CASA

LUNES 8 DE JUNIO DEL 2020

BIENVENIDO  AL DÍA 1 DE LA SEMANA 10

ACTIVIDAD:

¿Por qué los antiguos pobladores domesticaron algunos animales?

 ¡Hola querido estudiante!

 En la semana anterior, explicaste a tus familiares cómo y por qué los antiguos pobladores peruanos cazaban diversos animales. Además, les contaste sobre sus constantes desplazamientos en busca de alimento para sobrevivir. Seguramente, te estás haciendo las siguientes preguntas: ¿Cuánto tiempo sobrevivieron de esa forma? ¿Qué hechos sucedieron para originar cambios en la forma de sobrevivir de los antiguos pobladores? Te invitamos a escribir tus respuestas en tu cuaderno o en tus hojas de reúso.

OBSERVA EL VIDEO TUTORIAL PARA REALIZAR TU ACTIVIDAD DE HOY

TAMBIÉN PUEDES OBSERVAR EL PDF PARA REALIZAR TU ACTIVIDAD DE HOY

SEMANA 10 - APRENDO EN CASA - PROGRAMACIÓN - 5TO GRADO PRIMARIA

SEMANA 10 - PLANIFICADOR DE ACTIVIDADES

 Experiencia de aprendizaje:

 Difundimos la importancia del equilibrio entre seres humanos y la vida animal 

Las actividades propuestas para esta semana les permitirán a las y los estudiantes reflexionar y explicar cómo era la relación de los pobladores de la sociedad preinca con la vida animal y las plantas. Además, conocerán algunas características de la región ecológica denominada puna y sobre el animal emblemático del Perú, la vicuña. Por otro lado, usarán nociones aditivas, multiplicativas y estrategias de cálculo para descubrir cuánta lana de vicuña se produce en el Perú. Además, leerán textos argumentativos para conocer sus características e identificar sus elementos. Finalmente, las actividades les permitirán escribir un texto argumentativo que explique las características, causas y consecuencias de problemáticas vinculadas a la relación entre los seres humanos y la vida animal. 

OBSERVA EL PODCAST PARA CONOCER MÁS DE ESTA ACTIVIDAD

¡Recuerden!

 Organicen su tiempo en familia para desarrollar las actividades. Pueden finalizar cada una de ellas el mismo día o al día siguiente. Avancen a su propio ritmo.

SEMANA 9 - APRENDO EN CASA - DÍA 5

VIERNES 5 DE JUNIO DEL 2020

ACTIVIDAD

¿Por qué cazaban los antiguos pobladores?

En las actividades anteriores, reflexionaste acerca de que el aislamiento social nos ha permitido comprender cómo los seres humanos hemos invadido el hábitat de algunas especies de animales; asimismo, investigaste sobre los factores que alteran el equilibrio natural del ambiente y cómo esta situación afecta a los animales. En la actividad de hoy, tendrás la oportunidad de reflexionar sobre los antiguos pobladores y su relación con los animales y las plantas. 

  Ingresa al archivo de PDF para desarrollar la actividad de hoy.

"PUEDES VER EL VIDEO TUTORIAL PARA UNA MAYOR COMPRENSIÓN DE LA ACTIVIDAD.

SEMANA 9 - APRENDO EN CASA - DÍA 4

JUEVES 4 DE JUNIO DEL 2020

ACTIVIDAD

Respetamos el hábitat de los animales (parte 2) 

En la actividad anterior, reflexionaste sobre el círculo de la cadena trófica y los eslabones que la componen; asimismo, analizaste lo que puede ocurrir cuando alguno de sus eslabones se rompe. Comprendiste también la importancia de que haya equilibrio en el ecosistema y, sobre esa base, has dado una respuesta inicial al problema de investigación que se planteó. Hoy continuarás con una actividad que complementará la información que necesitas para dar una respuesta más completa a la pregunta del problema.

       Ingresa al archivo de PDF para desarrollar la actividad de hoy.

OBSERVA EL VIDEO TUTORIAL PARA COMPRENDER MEJOR LA ACTIVIDAD

SEMANA 9 - APRENDO EN CASA - DÍA 3

MIÉRCOLES 3 DE JUNIO DEL 2020

Respetamos el hábitat de los animales (parte 1) 

En las actividades anteriores, lograste identificar la problemática sobre la relación entre los seres humanos y la vida animal, y explicar por qué es un problema. Esta vez, seguiremos reflexionando sobre la vida animal, no solo de aquellos que están en el mundo natural, sino también de algunos que tenemos cerca, formando parte de nuestro entorno social, y analizaremos los problemas que los aquejan.

Ingresa al archivo de PDF para desarrollar la actividad de hoy.

OBSERVA EL VIDEO PARA COMPRENDER MEJOR LA ACTIVIDAD

SEMANA 9 - APRENDO EN CASA - DÍA 2

DÍA MARTES 2 DE JUNIO DEL 2020 

¿Qué cantidad de especies animales son afectadas por la caza ilegal?

En la actividad anterior, lograste identificar la problemática de la relación entre los seres humanos y la vida animal, y reflexionaste por qué es un problema. En la actividad de hoy, aprenderás a usar la noción de adición y multiplicación con datos relacionados con la caza ilegal de animales, lo cual te permitirá comprender con mayor profundidad la problemática antes mencionada.

Para conocer de esta actividad ingresa al PDF y desarróllalo.

OBSERVA EL VIDEO TUTORIAL PARA COMPRENDER MEJOR LA ACTIVIDAD
 

SEMANA 9 - APRENDO EN CASA-DÍA 1

DIA LUNES 1 DE JUNIO -2020

¿Cómo se está dando la relación entre los seres humanos y la vida animal?

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

 ¡Hola! 

En esta semana, tendrás la oportunidad de desarrollar actividades de aprendizaje que te permitan comprender la importancia de respetar y conservar el hábitat de los animales para buscar el equilibrio en el ecosistema. También podrás reflexionar sobre cómo fue la relación de las antiguas poblaciones peruanas con la vida animal. En la actividad de hoy, vas a identificar el problema de la relación entre los seres humanos y la vida animal, a partir de situaciones vinculadas con la emergencia sanitaria. 

Veamos la actividad de hoy a continuación.